Информатика. 11 класс. Базовый уровень.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.


3-е изд. — М.: 2014. —
224с
.              
М.: 2005. — 139с.


Учебник предназначен для изучения курса информатики на базовом
уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание
учебника опирается на изученный в основной школе (в 7–9 классах)
курс информатики и является продолжением курса информатики для 10
класса. В учебнике излагаются основы системного анализа, методы и
средства разработки многотабличных баз данных. В главе, посвященной
Интернету, рассматриваются организация глобальных сетей, службы и
сервисы Интернета, вопросы построения сайта. Даны некоторые типовые
задачи компьютерного информационного моделирования. Раскрываются
актуальные проблемы социальной информатики. В состав учебника также
входит практикум. Учебник входит в учебно-методический комплект,
включающий также учебник для 10 класса и методическое пособие для
учителя. Соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту среднего (полного) общего образования
(2012 г.).

Формат: pdf
   
         (2014,
224с.)

  

Размер:
11,4 Мб

Смотреть, скачать: 



docs.google.com




rusfolder.com

 

Формат:
pdf / zip
    

 (2005, 139с.) 

Размер:
3,2 Мб

Скачать:
 rusfolder.com

 ;  



RGhost

Содержание:
Предисловие. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Глава 1. Информационные системы и базы данных. . . . . . . . . 9
§ 1. Что такое система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. .9
§ 2. Модели систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
§ 3. Пример структурной модели предметной области . . . . . 20
§ 4. Что такое информационная система . . . . . . . . . . . . . . . .25
§ 5. База данных—основа информационной системы . . . . . 31
§ 6. Проектирование многотабличной базы данных . . . . . . . 35
§ 7. Создание базы данных. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
§ 8. Запросы как приложения информационной системы. . . . . . . . . . . .49
§ 9. Логические условия выбора данных . . . . . . . . . . . . . . . .52
Глава 2. Интернет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
§ 10. Организация глобальных сетей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
§ 11. Интернет как глобальная информационная система . . . . . . . .. . .68
§ 12. World Wide Web—Всемирная паутина. . . . . . . . . . . . . .75
§ 13. Инструменты для разработки web-сайтов . . . . . . . . . . . .82
§ 14. Создание сайта «Домашняя страница» . . . . . . . . . . . . . .88
§ 15. Создание таблиц и списков на web-странице . . . . . . . . . . 96
Глава 3. Информационное моделирование . . . . . . . . . . . . . 104
§ 16. Компьютерное информационное моделирование . . . . . 104
§ 17. Моделирование зависимостей между величинами . . . . 108
§ 18. Модели статистического прогнозирования . . . . . . . . . . 113
§ 19. Моделирование корреляционных зависимостей . . . . . . 121
§ 20. Модели оптимального планирования. . . . . . . . . . . . . . .126
Глава 4. Социальная информатика. . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
§ 21. Информационные ресурсы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.133
§ 22. Информационное общество. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140
§ 23. Правовое регулирование в информационной сфере . . . 152
§ 24. Проблема информационной безопасности . . . . . . . . . . . 160
Практикум . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 163
Практические работы к главе 1 «Информационные
системы и базы данных» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163
Практические работы к главе 2 «Интернет». . . . . . . . . . . . . .193
Практические работы к главе 3 «Информационное
моделирование» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .209
Ответы к заданиям практических работ . . . . . . . . . . . . . . 224


Share on FacebookShare on VKShare on Google+Tweet about this on Twitter

Читайте также: