Русский язык. 5 класс: технологические карты
уроков по учебнику Ладыженской, Баранова и др. В 2 ч.


В.: 2014. — Ч.1 — 315с., Ч.2 — 303с.  

Пособие содержит технологические карты уроков
русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего
образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т.
Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М: Просвещение, 2013). Составитель
раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими
индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты
как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет
учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть
учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и
формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия
учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить
интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных
учреждений.

Часть 1.

Формат: pdf
   
     

Размер:
6,3 Мб

Смотреть, скачать: 



docs.google.com




rusfolder.com

 

Часть 2.

Формат: pdf
   
     

Размер:
5,2 Мб

Смотреть, скачать: 



docs.google.com




rusfolder.com

 

Часть 1.
Введение 3
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ УРОКОВ 4
Фаза совместного проектирования и планирования учебного года (сентябрь) 4
Уроки 1-2. Роль языка в жизни общества. Язык и человек. Язык и речь. Язык и
его единицы 4
Урок 3. Стили речи 9
Уроки 4-5. Орфограмма. Части слова 13
Уроки 6-7. Безударные гласные в корне слова 17
Уроки 8-9. Правописание согласных в корне слова. Непроизносимые согласные 21
Урок 10. Гласные и, у, а после шипящих 25
Уроки 11-12. Правописание гласных в приставках. Раздельное написание предлогов с
другими словами 29
Урок 13. Разделительные ь и ъ 34
Урок 14. Диктант 38
Урок 15. Анализ диктанта. Работа над ошибками 40
Урок 16. Части речи (самостоятельные и служебные части речи) 42
Урок 17. Имя существительное 45
Уроки 18-19. Подробное изложение «Хитрый заяц» 51
Фаза совместной постановки и решения системы учебных задач (октябрь — первая
половина апреля) 54
Урок 20. Имя прилагательное 54
Урок 21. Сочинение по картине. Устное описание картины А. А. Пластова «Летом»
(по упр. 109) 59
Урок 22. Местоимения. Раздельное написание местоимений с предлогами 59
Урок 23. Глагол. Спряжение глагола, личные окончания глаголов 63
Урок 24. Правописание безударных личных окончаний -ишь, -ешь в глаголах 69
Урок 25. Не с глаголами, -тся и -ться в глаголах 73
Урок 26. Наречие 77
Урок 27. Текст. Основная мысль текста 81
Урок 28. Служебные части речи. Предлоги и союзы 85
Урок 29. Диктант 88
Урок 30. Анализ диктанта. Работа над ошибками 90
Урок 31-32. Понятие о синтаксисе и пунктуации. Словосочетание. Типы
словосочетаний 92
Урок 33. Разбор словосочетания 96
Уроки 34-35. Предложение. Виды предложений по цели высказывания 99
Урок 36. Виды предложений по интонации 104
Урок 37. Устный анализ тем сочинений (упр. 157). Сочинение на свободную тему 108
Урок 38. Члены предложения. Грамматическая основа. Подлежащее 108
Урок 39. Сказуемое. Способы выражения сказуемого 112
Урок 40. Тире между подлежащим и сказуемым 115
Урок 41. Распространенные и нераспространенные предложения. Второстепенные члены
предложения 119
Урок 42. Дополнение 122
Урок 43. Определение 126
Урок 44. Обстоятельство 131
Урок 45. Предложения с однородными членами 134
Урок 46. Предложения с однородными членами. Знаки препинания при однородных
членах 138
Урок 47. Обращение. Знаки препинания в предложении с обращением 142
Урок 48. Письмо 146
Урок 49. Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения 148
Урок 50. Текст: заголовок, основная мысль текста 150
Уроки 51-52. Простое и сложное предложение. Союзное и бессоюзное сложное
предложение 155
Урок 53. Синтаксический разбор сложного предложения 160
Уроки 54-55. Основная мысль в сочинении по картине (Ф. П. Решетников «Опять
двойка») 165
Урок 56. Диктант 172
Урок 57. Анализ диктанта. Работа над ошибками 174
Уроки 58-59. Прямая речь 176
Урок 60. Диалог и монолог. Знаки препинания в диалоге 181
Урок 61. Обобщение по разделу «Синтаксис и пунктуация» 185
Урок 62. Диктант 189
Урок 63. Анализ диктанта. Работа над ошибками 191
Уроки 64. Фонетика. Звуки речи и буквы. Гласные звуки 194
Урок 65-66. Позиционное чередование звуков. Чередование гласных и согласных в
корне 198
Урок 67. Звонкие и глухие согласные 204
Уроки 68-69. Согласные твердые и мягкие, парные и непарные. Мягкий знак для
обозначения мягкости согласных 208
Урок 70. Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Обозначение мягкости согласных
буквами г, ё, ю, я… 213
Уроки 71-72. Описание предмета 217
Уроки 73-74. Фонетический разбор слова. Обобщение изученного по теме «Фонетика.
Графика. Орфография» 222
Урок 75. Диктант 227
Урок 76. Анализ диктанта. Работа над ошибками 230
Уроки 77-78. Повествование. Обучающее изложение с элементами описания (К. Г.
Паустовский «Шкатулка») 233
Урок 79. Слово и его лексическое значение 233
Урок 80. Однозначные и многозначные слова 239
Урок 81. Прямое и переносное значение слов 243
Урок 82. Омонимы 247
Уроки 83-84. Синонимы 251
Урок 85-86. Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь» 257
Урок 87. Антонимы 262
Уроки 88-89. Контрольная работа по теме «Лексика» 267
Уроки 90-91. Изложение по тексту К. Г. Паустовского «Первый снег» (упр. 375) 270
Урок 92. Диктант 273
Урок 93. Анализ диктанта. Работа над ошибками 276
Урок 94. Морфема — наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов
279
Урок 95. Окончание и основа слова 284
Урок 96-97. Корень слова. Однокоренные слова. Исторические изменения в составе
слова 289
Урок 98. Подготовка к сочинению «Памятная прогулка» (рыбалка, поездка) в жанре
заметки 294
Уроки 99-100. Правописание безударных гласных в корне слова 298
Уроки 101-102. Суффикс — значимая часть слова 302
Урок 103. Приставки. Их словообразующая роль 307
Литература 313

Часть 2.
Урок 104. Выборочное
изложение текста с изменением лица 3
Уроки 105-107. Чередование звуков. Беглые гласные. Варианты морфем 7
Урок 108. Морфемный разбор слова 13
Урок 109. Правописание гласных и согласных в приставках 18
Уроки 110-111. Буквы З-Сна конце приставок 23
Урок 112. Буквы О-А в корнях -ЛАГ- (-ЛОЖ-) 28
Уроки 113-114. Буквы О-А в корнях -РАСТ-,-РАЩ-,-РОС(Л)- 32
Урок 115. Буквы О-Ёпосле шипящих в корне слова 36
Урок 116. Буквы Ы-И после Ц 41
Урок 117. Повторение изученного в разделе «Морфемика. Словообразование и
орфография» 46
Урок 118. Контрольный диктант 51
Урок 119. Анализ и разбор контрольного диктанта. Работа над ошибками 54
Урок 120. Сочинение-описание изображенного на картине (П. П. Кончаловский
«Сирень в корзине») 58
Урок 121. Самостоятельные и служебные части речи 64
Урок 122. Имя существительное как часть речи 68
Урок 123. Доказательство в рассуждении 73
Урок 124. Имена существительные одушевленные и неодушевленные 77
Уроки 125-126. Имена существительные собственные и нарицательные. Большая буква
в именах собственных 83
Урок 127. Элементы рассуждения в повествовании. Сжатое изложение (Е. А. Пермяк
«Перо и чернильница») 88
Урок 128. Род имен существительных 92
Урок 129. Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
97
Урок 130. Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа
103
Урок 131. Три склонения имен существительных 108
Урок 132. Падеж имен существительных 114
Уроки 133-134. Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в
единственном числе 121
Урок 135. Морфологический разбор имени существительного 122
Урок 136. Контрольный диктант 127
Урок 137. Анализ и разбор контрольного диктанта. Работа над ошибками 130
Уроки 138-139. Изложение с изменением лица 133
Уроки 140-141. Множественное число имен существительных 139
Урок 142. Правописание О-Е после шипящих иЦ в окончаниях существительных 143
Урок 143. Повторение изученного по теме «Имя существительное» 147
Урок 144. Контрольный диктант 148
Урок 145. Анализ и разбор контрольного диктанта. Работа над ошибками 151
Урок 146. Устное сочинение по картине (Г. Г. Нисский «Февраль. Подмосковье») 154
Уроки 147-148. Имя прилагательное как часть речи 161
Уроки 149-150. Падежные окончания прилагательных 168
Уроки 151-152. Описание животного. Изложение (А. И. Куприн «Ю-ю») 169
Уроки 153-154. Прилагательные полные и краткие 173
Уроки 155-156. Описание животного на основе изображенного. Сочинение по картине
(А. Н. Комаров «Наводнение») 178
Урок 157. Морфологический разбор имени прилагательного 182
Уроки 158-159. Рассказ 186
Урок 160. Повторение изученного по теме «Имя прилагательное» 190
Урок 161. Контрольный диктант 194
Урок 162. Анализ и разбор контрольного диктанта. Работа над ошибками 197
Урок 163. Сочинение «Мое любимое животное» 200
Урок 164. Глагол как часть речи 201
Урок 165. НЕ с глаголами 206
Уроки 166-167. Неопределенная форма глагола 210
Уроки 168-169. Правописание -ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах 214
Уроки 170-171. Виды глагола 219
Уроки 172-173. Буквы Е-Иъ корнях с чередованием 223
Уроки 174-175. Невыдуманный рассказ о себе. Сочинение «Как я испугался» 227
Урок 176. Контрольный диктант 228
Урок 177. Анализ и разбор контрольного диктанта. Работа над ошибками 231
Урок 178. Время глагола 235
Урок 179. Прошедшее время 240
Урок 180. Настоящее время 244
Урок 181. Будущее время 248
Урок 182. Спряжение глаголов 252
Уроки 183-184. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием
253
Урок 185. Правописание глаголов с безударным личным окончанием 254
Урок 186. Морфологический разбор глагола 258
Урок 187. Сжатое изложение с изменением формы лица (А. Ф. Савчук «Шоколадный
торт») 263
Уроки 188-189. Ь после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа 267
Уроки 190-191. Употребление времен 271
Урок 192. Употребление «живописного настоящего» в повествовании 275
Урок 193. Повторение изученного по теме «Глагол» 279
Урок 194. Контрольный диктант 280
Урок 195. Анализ и разбор контрольного диктанта. Работа над ошибками 283
Урок 196. Сочинение-рассказ по рисунку (О. Попович «Не взяли на рыбалку») 286
Повторение изученного в конце года 287
Урок 197. Повторение. Разделы науки о языке 287
Урок 198. Сочинение на одну из тем по выбору 291
Урок 199. Повторение. Орфограммы в приставках и в корнях слов 292
Урок 200. Повторение. Орфограммы в окончаниях слов 293
Урок 201. Повторение. Употребление букв ЪиЬ. Раздельные написания 294
Урок 202. Повторение. Знаки препинания в простом и сложном предложениях 295
Урок 203. Контрольный тест 296
Урок 204. Анализ и разбор контрольного теста. Работа над ошибками 299
Литература 300


Share on FacebookShare on VKShare on Google+Tweet about this on Twitter

Читайте также: